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面對會考作文,我應具備的能力

 會考作文仍偏向命題式作文、引導式作文。而題目後的說明可以提供考生撰寫的方向。以「面對未來,我應該具備的能力」的說明為例:
即將畢業的你,將邁入人生新的階段,遇到不同的挑戰。面對未來,你認為自己最應該具備的能力是什麼?
(這裡是定義題目涵義:你面對未來挑戰的能力有什麼)
也許是培養專業技術、發展多元思考;也許是觀察生活、了解周遭情勢;又或者是學習包容與體諒,積極與他人溝通……(這裡是舉例說明,提供考生思考的方向)
這個能力可能是你此刻缺乏,也可能應該提前準備,以因應瞬息萬變的社會。請寫你面對未來時,應該具備的能力,並說明其中的理由。(這裡是考生要寫作的內容)
因此,考生在五十分鐘作答時間時,從說明中找到立意(我面對未來挑戰應培養的能力)、取材(培養專業技術、發展多元思考;也許是觀察生活、了解周遭情勢;又或者是學習包容與體諒,積極與他人溝通等),接著進行結構組織的安排(起承轉合、總分分總等),文章就能四平八穩,接下來的遣詞造句就靠平日鍛字鍊句的功夫了,更要注意標點符號的正確使用(如:破折號佔兩格、刪節號佔兩格等),相信四級分起跳就沒問題了。
那如何培養自己的寫作綜合能力呢?考生可善用國中三年的近70篇範文,將課文內容縮寫成近一百字的短文,既可作為寫作時的例證(人例:張釋之、王冕;事例:為學一首示子姪、空城計;物例:愛蓮說等),也可以訓練簡練流暢的表達。
面對會考作文,除了需平日積累造句遣詞外,更要能「多看」六級分範文,學習其它作品的特色、「多寫」數篇作文,養成三思而後寫的習慣。如此,相信面對會考作文,你應該已具備應有的能力。
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