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一個實驗國文天地的地方
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登玉山記

 最近檢討時把自己評分的思考過程
說出來給孩子聽
圖示加上文字
讓看者一目了然
用不同顏色表達
用虛線表達移動
讓孩子不要只在意加分
(分組合作學習的弊病)
學生想要討論結果得高分
老師評分如何客觀是關鍵
不如就將評分標準一點一點說出來
讓學生知道如何表達能讓效果最好
沒想到在之後的課堂發酵了
 
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