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715 心囚

 第三次上到心囚
掌握住文章的核心概念
利用對比映襯寫出積極樂觀面對自己的病痛
課堂上希望強化分組的效能
以配對學習為主
偶而採共同學習法
配對學習主要在文本基礎題
共同學習則以挑戰  組織形題目為主
學生文章梳理完後
各組整理結構







 

 課本中的語文廣角鏡
給各組進行出題
每組出兩題
在互相寫他組題目
討論進行時有些混亂
看來規則還不夠明確
下次改進



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